Además, pueden ver en la pestaña de documentos orientativos, el Documento N° 3 con el manual creado por el equipo de Supervisoras de Bibliotecas Escolares, dicha guía la redactamos junto al Lic. Diego Ferreyra.
Comenzamos el año 2023 con la propuesta de formaciones situadas organizadas por el equipo de Supervisoras de Bibliotecas Escolares, acompañadas por el Plan de Lectura, Escuelas Lectoras e InTec.
Desde el 14 al 24 de febrero los bibliotecarios y bibliotecarias de la Ciudad de Buenos Aires se capacitaron en diversas temáticas dependiendo de cada distrito.
Plan de Lectura brindo formaciones sobre:
Libros y memoria histórica.
El encuentro tiene como objetivo reflexionar acerca de la memoria histórica y cómo la literatura nos puede servir para pensarla y acercarla a los niños y niñas. Lo proponemos a partir de la revisión de obras literarias que conforman un corpus que permiten abordar este tema tan complejo que nos exige el debate y el abordaje crítico en sus distintas aristas.
Libros ilustrados.
La inclusión cada vez más amplia y variada de libros con imágenes nos obliga a manejar conceptos y marcos teóricos que van más allá de la literatura. Queremos acercar algunas de estas ideas a los bibliotecarios y bibliotecarias para aportar a su tarea. A leer imágenes se aprende y queremos acompañarles en ese recorrido.
Escuelas Lectoras:
¿Cuentos de hadas argentinos?
Una invitación a leer, analizar y narrar los “Cuentos y leyendas populares de la Argentina” de Berta Vidal de Battini. A cargo de: Juan Tapia.
El objeto mágico en los cuentos. Posibilidades expresivas, creativas y recorridos literarios. Claudia Mendoza y Juan Decuzzi.
La literatura infantil. Maravilla y oralidad.
Una mirada sobre la literatura infantil, la narración oral y las voces en el aula. Soledad Cagnoni y Manuel de la Serna.
Biblioteca en movimiento:
Proyectos, consignas y estrategias para la formación de lectores. Noelia Lynch.
InTec:
Escenarios inmersivos.
Puesta en escena de un espacio inmersivo cuyo eje fue “Memoria en los 40 años de Democracia“. Se trabajó con la técnica de Mapping, sus usos y posibilidades en la Biblioteca Escolar.